深圳市富源學(xué)校創(chuàng)建于1999年6月，校園面積38萬平方米，建筑面積25萬平方米，設(shè)有幼兒部、小學(xué)部、初中部、高中部和劍橋國際高中等五個學(xué)部，現(xiàn)有師生4800多人。為了轉(zhuǎn)型升級，把富源學(xué)校辦成高端、高品位、國際化的學(xué)校，為了更多地培養(yǎng)國際化人才，從2014年秋季開始，學(xué)校擬成立國際部，擬在小學(xué)部一年級開設(shè)國際課程實驗班，待取得經(jīng)驗以后，擬在全校推廣。國際班采用中西合璧的教育方式，國家課程、國學(xué)課程、國際課程并舉，塑造具有富源特色的三G課程體系，培養(yǎng)既適應(yīng)中國課程學(xué)習(xí)，又適應(yīng)國際課程學(xué)習(xí)，具有英語語言能力，跨學(xué)科意識與跨學(xué)科思維能力，領(lǐng)袖氣質(zhì)與能力，獨立生活能力與藝術(shù)修養(yǎng)的能適應(yīng)未來挑戰(zhàn)的21世紀(jì)的地球村民。

　　辦學(xué)理念：創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育，讓每一個學(xué)生成為最佳的我

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)和國際競爭力的現(xiàn)代中國人

　　我們的學(xué)生

　　在學(xué)校——具有陽光品質(zhì)、自主精神、領(lǐng)導(dǎo)能力的優(yōu)秀學(xué)生

　　在社會——具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的中國未來的精英層、管理層

　　在全球——具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化人才

　　國際課程實驗班的目標(biāo)

　　1、取得一流的學(xué)業(yè)成績(國家課程成績比普通班高百分之三十至五十)

　　2、掌握非凡的英語能力(一口流利的英語口語，詞匯量比普通班多一倍)

　　3、培養(yǎng)杰出的國際素養(yǎng)(認識世界，融入世界，具有國際競爭力)

　　4、傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化(忠、孝、仁、義、禮、智、信)

　　5、擁有多項的才藝特長(琴、棋、書、畫、武、球、唱、跳任選)

　　6、既可以沖刺國內(nèi)重點大學(xué)，又可以報考國外名牌大學(xué)

　　國際化學(xué)習(xí)環(huán)境

　　學(xué)科教室——數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境

　　學(xué)習(xí)中心——自主性學(xué)習(xí)環(huán)境

　　校園空間——開放式學(xué)習(xí)環(huán)境

　　藝體中心——個性化學(xué)習(xí)環(huán)境

　　生活交際----全英化學(xué)習(xí)環(huán)境

　　教育策略

　　尊重學(xué)生——獨立人格、健全人格

　　信任學(xué)生——自主探究、自主發(fā)展

　　適應(yīng)學(xué)生——因材發(fā)展、個性發(fā)展

　　激勵學(xué)生——自信、自覺、自強

　　“六雙”教學(xué)模式

　　1、雙理念(中國的因材施教，國外的民主、平等、開放式教學(xué))

　　2、雙語教學(xué)(漢語、英語同步教學(xué)，漢語、英語達到同等程度)

　　3、雙班主任制(一個中國教師、一個外國教師)

　　4、雙外教(一個中國英語教師、一個外國英語教師)

　　5、雙體驗(國內(nèi)社會體驗，國外社會體驗)

　　6、雙推動(寶安區(qū)教育局、北京中國國際教師協(xié)會)

　　全方位的成長支援

　　浸潤式英語課——卓越的國際交流能力

　　個性化選修課——全面的個體特長提升

　　綜合性實踐課——豐富的社會實踐體驗

　　中西融合的特色課程(3G課程體系)

　　國家基礎(chǔ)課程——孩子快樂學(xué)習(xí)，家長滿意成績

　　國學(xué)經(jīng)典課程——傳承優(yōu)秀文化，塑造品格情操

　　國際課程——國際素養(yǎng)，認識世界，融入世界

　　以生為本的高效“理想課堂”

　　啟發(fā)式探究學(xué)習(xí)

　　引領(lǐng)式自主學(xué)習(xí)

　　研討式合作學(xué)習(xí)

　　展示式體驗學(xué)習(xí)

　　卓越的課程體系

　　(一)課程體系(3G課程)：

　　(二)國際課程說明

　　1、課程標(biāo)準(zhǔn)：美國共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)(COMMONON CORE STATE STANDARDS)

　　2、課程體系重點：以英語語音與聽說為主、融入學(xué)科概念與內(nèi)容

　　3、教學(xué)理念：把外語作為非語言學(xué)科的教學(xué)語言。基于 CLIL 理念，CLIL (content and language integrated learning)， 直譯成“內(nèi)容與語言聯(lián)系的學(xué)習(xí)”，是指把外語作為非語言學(xué)科的教學(xué)語言，在這一過程中，語言和學(xué)科將共同發(fā)揮作用，摒棄在大多數(shù)教育背景下人為地將語言教學(xué)同學(xué)科教學(xué)分離的現(xiàn)象，把學(xué)科內(nèi)容與語言教學(xué)結(jié)合起來，實現(xiàn)語言與內(nèi)容的結(jié)合。基于 CLIL 理念的各種教學(xué)方法都是以學(xué)生為中心,以學(xué)科知識為背景,注重學(xué)習(xí)過程,注重學(xué)習(xí)過程中的體驗,注重自主學(xué)習(xí)和獨立思考能力的培養(yǎng), 幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)科知識和語言能力的共同提高。

　　(三)課程設(shè)置計劃

　　(四)課程實施要求

　　1、教育改革突破口：興趣、習(xí)慣、個性

　　2、課堂組織形式：小班化(每班不超過25人)

　　3、課堂教學(xué)方式：自主、探究、合作

　　4、目標(biāo)的突出點：情感、態(tài)度、價值觀

　　5、能力的關(guān)注點：分析、解決問題能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，協(xié)作能力，交際能力

　　6、重要師生關(guān)系：民主、平等、尊重、理解、支持

　　7、彰顯特色優(yōu)勢：一流的學(xué)業(yè)成績、非凡的英語能力、杰出的國際素養(yǎng)，多渠道出口

　　8、主要評價策略：立足自我評價、注重過程性評價、滲透激勵性評價

　　教學(xué)團隊

　　專家團隊支持——聘請中國國際教師協(xié)會、美國某某機構(gòu)為單位顧問、聘請國際教育專家馬校長、王校長、陳某某為顧問

　　高薪聘請優(yōu)秀國內(nèi)教師------面向國內(nèi)外選聘優(yōu)秀中國教師，本科學(xué)歷、研究生學(xué)歷，主要為海歸。要求所有國內(nèi)教師會講英語。聘請本科以上、會講英語的老師任生活老師，創(chuàng)造全天候英語環(huán)境。

　　高薪聘請優(yōu)秀國外教師——面向美國、英國聘請優(yōu)秀英語外教， 小學(xué)每個班配置一名優(yōu)秀外教，進行國際課程英語教學(xué)，英語活動及組織國際交流活動。

　　校外兼職教師特長輔導(dǎo)------器樂、美術(shù)、學(xué)生社團、興趣小組聘請校外優(yōu)秀兼職教師。

　　豐富多彩的校園生活

　　藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、國際英語文化節(jié)

　　60多個學(xué)生社團或興趣小組

　　完善的設(shè)施設(shè)備

　　= 1 * GB3 ① 高標(biāo)準(zhǔn)裝修的國際班教室(教室開通WIFI平臺、電子白板電教系統(tǒng))

　　② 高標(biāo)準(zhǔn)裝修國際班學(xué)生公寓(四人一間，含洗手間、沖涼房)

　　③ 高標(biāo)準(zhǔn)裝修國際班學(xué)生飯?zhí)?獨立、安靜、整潔、優(yōu)雅的就餐環(huán)境)

　　④ 平板電腦IPAD(人手一部)

　　⑤ 高檔的學(xué)生學(xué)習(xí)生活用品

　　溫馨科學(xué)的生活管理

　　住宿——“溫馨家庭式”學(xué)生公寓，每班配備一名生活老師，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣

　　飲食——中餐、西點由專業(yè)營養(yǎng)師科學(xué)調(diào)配，六菜一湯營養(yǎng)自助餐

　　安全——校醫(yī)、保安24小時健康呵護和安全保障

　　接送----每周豪華大巴家、校點對點接送

　　我們承諾“六個不一樣”：(與普通班級比)

　　1、培養(yǎng)目標(biāo)不一樣

　　2、課程不一樣

　　3、教材不一樣

　　4、教師不一樣

　　5、教法不一樣

　　6、衣吃住用不一樣

　　從這里出發(fā)，演繹不一樣的精彩!

　　深圳市富源學(xué)校

　　學(xué)校地址：廣東省深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道九圍富源教育城

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