中學(xué)預(yù)備課程為高中預(yù)備課程的先導(dǎo)課程，針對5、6年級的學(xué)生，旨在幫助學(xué)生順利過渡到7年級的學(xué)習(xí)。中學(xué)預(yù)備課程包括英語、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會人文、漢語、跨文化交流、藝術(shù)和體育八大模塊。學(xué)生每周需完成共計40個學(xué)時的課程學(xué)習(xí)。課程具體安排如下：

　　我們希望以上課程能夠鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，快樂學(xué)習(xí);幫助學(xué)生建立正確的語言學(xué)習(xí)方法;培養(yǎng)學(xué)生的好奇心;鼓勵學(xué)生發(fā)問。

　　學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生提供包括籃球、足球、中國武術(shù)、健身與調(diào)節(jié)、瑜伽、舞蹈和羽毛球在內(nèi)的7種體育課程。并且聘請國家級專業(yè)運(yùn)動教練親臨指導(dǎo)。學(xué)校希望學(xué)生通過各類體育運(yùn)動強(qiáng)健體格，廣交朋友，塑造全面發(fā)展的人格和個人魅力。

　　高中預(yù)備課程

　　高中預(yù)備課程為高中課程的先導(dǎo)課程，旨在幫助學(xué)生順利過渡到9年級的學(xué)習(xí)。課程包括英語、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會人文、漢語、跨文化交流、藝術(shù)和體育八大模塊。學(xué)生每周需完成共計40個學(xué)時的課程學(xué)習(xí)。課程具體安排如下：

　　高中預(yù)備課程的教育目標(biāo)是幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的語言學(xué)習(xí)方法;建立正確的學(xué)習(xí)觀念;完成知識點(diǎn)的認(rèn)識由中文向英文的轉(zhuǎn)變;養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;具備問問題和找答案的能力;訓(xùn)練邏輯思維和獨(dú)立思考的能力。

 　　上海美高雙語學(xué)校的董事長方正先生是一名耶魯大學(xué)知名校友，在耶魯獲得工商管理學(xué)碩士學(xué)位，也是耶魯大學(xué)中國董事會的成員。他從事教育咨詢工作20余年，幫助了一批又一批中國學(xué)子實(shí)現(xiàn)了出國留學(xué)的夢想。目前他作為美高雙語學(xué)校的校董參與學(xué)校的辦學(xué)和運(yùn)營決策。

　　方先生早年在耶魯?shù)那髮W(xué)經(jīng)歷給美高雙語學(xué)校的辦學(xué)帶來了獨(dú)特的國際視野。他堅持引導(dǎo)學(xué)生的全球跨文化視野，并不忘傳承本土文化。在他看來，大學(xué)教育的目的在于培養(yǎng)未來世界的領(lǐng)導(dǎo)者，而一個人具備領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)并非一蹴而就。他主張學(xué)生在受教育過程中，潛移默化地影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確向上的人生觀、價值觀和世界觀。

　　教育最重要的目的之一就是讓學(xué)生具備辨別對錯，追求真理的能力。換言之，教育的目的在于培養(yǎng)價值觀。雖然現(xiàn)在我們的最后一名都能申請到美國TOP100的大學(xué)，但是這絕不代表學(xué)校的辦學(xué)成功。成功的教育應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的能力，了解未來，不懈追求真理。