隨著中國(guó)中產(chǎn)階層的生活水平的提高，越來越多的家長(zhǎng)考慮孩子出國(guó)留學(xué)的情況，也有很多家長(zhǎng)會(huì)選擇先就讀國(guó)際學(xué)校，但是面對(duì)名目繁多的國(guó)際學(xué)校，家長(zhǎng)如何幫助孩子選到比較合適的呢?

　　選擇國(guó)際學(xué)校這幾個(gè)坑家長(zhǎng)千萬別往里跳：

　　1、國(guó)際學(xué)校=貴族學(xué)校?你想多了

　　時(shí)至今日，在很多人看來，讀國(guó)際學(xué)校，上“洋高中”，還是件很“新潮洋盤”的事，覺得國(guó)際學(xué)校就是中國(guó)式的“貴族學(xué)校”，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校少，國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)貴，動(dòng)輒6位數(shù)以上，而且在招生時(shí)有一定門檻，不是你想進(jìn)就能進(jìn)。

　　以上都是曾經(jīng)的事實(shí)，或者說部分屬實(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)際學(xué)校在中國(guó)真的越來越普遍了，一點(diǎn)都不“貴族”了。

　　以學(xué)校數(shù)字為例，從2010年開始，中國(guó)國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)進(jìn)入飛速發(fā)展的時(shí)期，2010年到2018年中國(guó)國(guó)際學(xué)校數(shù)量從384所增加到了821所，其中2018年新增國(guó)際學(xué)校數(shù)量達(dá)87所，同比2017年增加了14所。

　　當(dāng)然學(xué)費(fèi)還是很貴，但只是相對(duì)公立高中而言。

　　入學(xué)門檻也降低了，特別是國(guó)家政策的開放，民辦學(xué)校進(jìn)入，如果說以前是想讀都讀不了，現(xiàn)在只要你有這個(gè)意愿，承擔(dān)得起學(xué)費(fèi)，想讀一所普通的國(guó)際學(xué)校并不是很難，當(dāng)然頂尖名校另當(dāng)別論。

　　2 、盲目認(rèn)為國(guó)內(nèi)公立學(xué)校就不好

　　不要把國(guó)際學(xué)校和公立學(xué)校對(duì)立起來，簡(jiǎn)單的二元對(duì)立是不可取的。

　　國(guó)際學(xué)校不完美，公立學(xué)校也沒那么可怕。憑心而論，往往是完美主義想法的家長(zhǎng)，容易做出盲目的選擇。

　　你要做的首要任務(wù)是了解自己的孩子。要知道公立學(xué)校老師是亦步亦趨地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，有的家長(zhǎng)還會(huì)覺得很省心呢。國(guó)際學(xué)校更強(qiáng)調(diào)激發(fā)孩子的主觀能動(dòng)性，老師可不會(huì)跟在孩子屁股后面盯學(xué)習(xí)。一般來說，自律、創(chuàng)造性強(qiáng)的孩子更適合去國(guó)際學(xué)校。

　　3、外教真的好嗎?

　　很多時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)外教都有種盲目崇拜。

　　這是一種錯(cuò)誤的心態(tài)!因?yàn)槟悴恢肋@些所謂的“外教”到底是什么人，有什么經(jīng)歷，這些信息時(shí)你無從考證的。就是因?yàn)榻┠陮?duì)這些打著“外教”幌子的人太“放心”了，才產(chǎn)生過很多讓人憤怒的事件。

　　那一位外教到底好不好該怎么判斷呢?最重要的部分可以歸納為3點(diǎn)：

　　1、通過了解外教的個(gè)人履歷、教學(xué)經(jīng)歷、薪資待遇等來判斷其好壞。這是最容易了解到的信息，但是要注意的是，有些外教的資料是偽造的，但是大多數(shù)出現(xiàn)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　2、通過外教的來華原因、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度來判斷其三觀理念是否優(yōu)秀。能力不行的外教即使說的再漂亮，在日后的長(zhǎng)時(shí)間相處也會(huì)漏出本性。所以可以讓孩子和外教大膽交流，多相處了解，是沒有壞處的。

　　3、通過了解教學(xué)證書及相關(guān)證件的齊全程度來判斷這名外教是否優(yōu)秀。證書多，至少說明這位外教的職業(yè)水準(zhǔn)高，專業(yè)程度足夠。哪怕不是特別出名，也至少能在課程學(xué)業(yè)上保障足夠的質(zhì)量。

　　外教的數(shù)量在國(guó)內(nèi)本就不是很多，稱的上優(yōu)秀的就更少了。所以，學(xué)校的好壞一定不能簡(jiǎn)單的通過在校外教的數(shù)量來決定。外教的真實(shí)質(zhì)量才是決定學(xué)校好壞的因素之一。

　　4、進(jìn)國(guó)際學(xué)校等于快樂教育

　　哭笑不得排名第二熱詞：快樂教育。

　　什么叫快樂教育啊?那是不是等于默認(rèn)了我們現(xiàn)有教育是“痛苦教育”?應(yīng)試教育是人憎鬼厭沒錯(cuò)，也別把應(yīng)試教育的反義詞等同于快樂教育好嗎?尤其是前段時(shí)間的好多熱轉(zhuǎn)文章，快樂教育這詞基本也毀得差不多了。

　　大家有沒有深入思考過，什么是快樂教育?

　　是不是功課少，不做題，孩子開心就是快樂?如果你沒有想明白，千萬別急著把孩子往國(guó)際學(xué)校送。要知道，國(guó)際高中階段，特別是IB學(xué)校的最后兩年，學(xué)生一樣忙到半死，而且是從體育到課外活動(dòng)到申請(qǐng)大學(xué)寫essay，絕對(duì)沒有你想象的輕松。

　　5、進(jìn)國(guó)際學(xué)校就是為了學(xué)英語

　　這也是超級(jí)多家長(zhǎng)的一大盲區(qū)。

　　從一個(gè)側(cè)面也說明我國(guó)的英語教育是多么失敗吧。中國(guó)一名大學(xué)本科的畢業(yè)生至少學(xué)習(xí)了12年的英語，但絕大多數(shù)人如果工作環(huán)境不用英語，基本無法開口和英語國(guó)家人士對(duì)話……

　　所以大家對(duì)國(guó)際學(xué)校的第一向往就是：雙語!高大上!一定彌補(bǔ)我當(dāng)年學(xué)英語的痛點(diǎn)!

　　要知道國(guó)際學(xué)校除了英文教學(xué)以外，最主要的是給予學(xué)生一種批判性思維方式和探索式的學(xué)習(xí)方法。要是讀國(guó)際學(xué)校就為學(xué)個(gè)英語，那才是買櫝還珠呢。

　　不是加幾個(gè)外教講講英語課就算國(guó)際學(xué)校了，國(guó)際學(xué)校首選必須有真正的國(guó)際課程項(xiàng)目，比如現(xiàn)在受中國(guó)知識(shí)階層家庭追捧的IB。因?yàn)樗?46個(gè)國(guó)家里幾千所學(xué)校的孩子都同步在學(xué)的國(guó)際課程，世界上最頂尖的大學(xué)和企業(yè)都喜歡IB學(xué)生。

　　6、以為國(guó)際學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)不激烈

　　競(jìng)爭(zhēng)無處不在。

　　但如果是內(nèi)地的家長(zhǎng)可能更需要調(diào)整的是那種容易傳染的焦慮感。有的家長(zhǎng)之所以給孩子選擇讀國(guó)際學(xué)校，就是覺得以后肯定是要出國(guó)的。

　　但偏聽偏信，說國(guó)外的教育都是玩，好像只有中國(guó)學(xué)校也會(huì)很苦很苦地做作業(yè)。真正進(jìn)入這個(gè)圈子才發(fā)現(xiàn)，許多讀國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)都非常重視學(xué)習(xí)，而且很多小孩非常聰明。

　　和國(guó)內(nèi)的情況其實(shí)很像，你自己不努力的話，以后出國(guó)也很難跟別人的精英學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。如果你是覺得讀國(guó)際學(xué)校很輕松，或者只是滿足于國(guó)際學(xué)校的平時(shí)課程，我覺得可能要調(diào)整一下觀念。

　　7、抱著試一試的心態(tài)進(jìn)入國(guó)際學(xué)校

　　相信你也已經(jīng)聽過不少業(yè)內(nèi)人士苦口婆心的警告：選擇國(guó)際教育這條小眾的路，基本沒有回頭路，這不是一條可以輕易“試錯(cuò)”的路，成本很高。

　　包括孩子的學(xué)籍問題，包括回到體制內(nèi)無法適應(yīng)的問題等。所以假如你的家庭本身沒有做好充分的擁抱國(guó)際教育的準(zhǔn)備，不要輕易邁出那一步，因?yàn)闆]有后悔藥可以吃。

　　8、最后要考慮到孩子的意愿

　　孩子的意愿決定著入學(xué)成功的重要導(dǎo)向，如果孩子有出國(guó)夢(mèng)想，渴望留學(xué)深造，那他的思維和興趣將會(huì)撲倒國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)上，對(duì)于英語以及各個(gè)方面的國(guó)際課程學(xué)習(xí)，將會(huì)開始駛向與原來歸到不同的方向，獨(dú)到的困難，也會(huì)在自己的意志下克服，努力讓自己做到最好。

　　最后作為家長(zhǎng)，也許更需要做的是，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任來，勇敢地問自己這些問題，不要停止學(xué)習(xí)，把這些問題想透了，無論在什么教育體系，都是孩子之幸，家庭之幸。