課程體系

DIS課程的核心是10個“學(xué)習(xí)者特質(zhì)”，它們對于一個人的成長至關(guān)重要。這些都被明確地計劃到課程中，并在核心和非核心科目中得到培養(yǎng)。

學(xué)前班課程(KS1,KS2)

EYFS 課程采用早期基礎(chǔ)階段發(fā)展事務(wù)中的學(xué)習(xí)陳述進(jìn)行獨特設(shè)計。內(nèi)容經(jīng)過調(diào)整，以滿足多元化國際學(xué)生群體的個人需求，其特點是基于游戲和引人入勝的學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)生是規(guī)劃的中心，這意味著所有學(xué)習(xí)都對我們班級的多樣性敏感，并旨在通過關(guān)注我們的10個學(xué)習(xí)者屬性來全面發(fā)展每個孩子。EYFS課程為學(xué)生進(jìn)入小學(xué)并順利過渡到一年級提供了堅實的基礎(chǔ)和基礎(chǔ)。

小學(xué)課程(1-6年級)

小學(xué)課程通過漸進(jìn)和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)路線圖，持續(xù)推動兒童的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)技能。小學(xué)課程包括英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會科學(xué)、阿拉伯語B、藝術(shù)、歷史、地理、計算、表演藝術(shù)和體育，改編自英國國家課程，以確保內(nèi)容和學(xué)到的概念跨學(xué)科、有意義并與現(xiàn)實生活和相關(guān)背景緊密相連。DIS致力于將學(xué)習(xí)與學(xué)校的國際背景相結(jié)合，同事積極促進(jìn)學(xué)校社區(qū)的多樣性。教師明確培養(yǎng)學(xué)生高階思維技能，并鼓勵他們通過引人入勝的主題和話題進(jìn)行探索性的討論和提問。在關(guān)鍵階段2結(jié)束時，學(xué)生通過課程交付和對學(xué)習(xí)者屬性的關(guān)注，為進(jìn)入中學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備工作建立在主要方法和教學(xué)法的關(guān)鍵特征之上。

關(guān)鍵階段3(7-9年級)

目標(biāo)

·提供廣泛、平衡和包容性的課程，讓所有學(xué)生都能取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績。

·提供廣度和深度的經(jīng)驗，讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，在GCSE/BTEC和IB資格考試中取得成功

·為學(xué)生提供探索、辯論和解決現(xiàn)實生活問題的機(jī)會，并在此過程中成為自信的未來全球公民，準(zhǔn)備好應(yīng)對快速變化的世界的挑戰(zhàn)。他們將成為有能力的數(shù)字用戶，發(fā)展各種可轉(zhuǎn)移技能，為繼續(xù)教育和就業(yè)做好準(zhǔn)備。

·提供明確的機(jī)會來發(fā)展“我們是DIS”的核心價值觀和特質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)者特質(zhì)，以此作為成為全面發(fā)展的個人的一種手段。

·確保學(xué)科領(lǐng)域培養(yǎng)自信、有韌性的個人，讓他們具備能夠過上安全、健康和充實的生活的知識和技能。

課程

關(guān)鍵階段4(10、11年級)

必修科目

·GCSE英國語言文學(xué)普通中等證書

·GCSE數(shù)學(xué)(兩種途徑之一)

·普通中等教育證書理科(兩種途徑之一)

·核心體育(PE)

·民族研究:包括社會研究和道德教育

·伊斯蘭教育或文化研究

·阿拉伯護(hù)照持有者學(xué)習(xí)阿拉伯語

選修科目

以下科目中選擇四門(其中一門必須是語言)

國際文憑(IB)課程(IB1,IB2)

DIS 學(xué)生可以選擇三種 IB 途徑：IB文憑課程 (IBDP)、IB職業(yè)教育(IBCP)和IB課程。

IB課程為期2年，教學(xué)對象為16-19歲的學(xué)生。

IBDP和IB課程需要完成六個學(xué)科組，IBCP的科目組為Pearson BTEC 3級文憑(旅游或商務(wù))、和第2、5、6組學(xué)科。除此之外IBDP和IBCP還需要完成三個核心要素。

IB學(xué)科組

第一組 語言文學(xué)研究：阿拉伯語言和文學(xué)、英語語言文學(xué)

第二組 語言習(xí)得：從頭開始的法語、法語B、從頭開始的西班牙語、西班牙語B、阿拉伯語B

第三組 個人和社會：商業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、地理、全球社會的信息技術(shù)、心理學(xué)、全球政治

第四組 科學(xué)：物理、生物學(xué)、化學(xué)、環(huán)境系統(tǒng)和社會、設(shè)計技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)、運動科學(xué)

第五組 數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)分析與方法、數(shù)學(xué)應(yīng)用和解釋

第六組 藝術(shù)：視覺藝術(shù)、劇院、電影、音樂

核心要素

IB文憑課程(IBDP)：擴(kuò)展論文，知識論，創(chuàng)造力、活動和服務(wù)(CAS)。

IB職業(yè)相關(guān)課程(IBCP)：反思項目，語言發(fā)展，個人和專業(yè)技能，服務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)費設(shè)置